Komputasi Modern

Pengertian Komputasi Modern

Komputasi modern adalah sebuah konsep sistem yang menerima intruksi-intruksi dan menyimpannya dalam sebuah memory, memory disini bisa juga dari memory komputer. Oleh karena pada saat ini kita melakukan komputasi menggunakan komputer maka bisa dibilang komputer merupakan sebuah komputasi modern.

Konsep ini pertama kali digagasi oleh John Von Neumann (1903-1957). Beliau adalah ilmuan yang meletakkan dasar-dasar komputer modern. Von Neumann telah menjadi ilmuwan besar abad 21. Von Neumann memberikan berbagai sumbangsih dalam bidang matematika, teori kuantum, game theory, fisika nuklir, dan ilmu komputer yang di salurkan melalui karya-karyanya .

Beliau juga merupakan salah satu ilmuwan yang terkait dalam pembuatan bom atom di Los Alamos pada Perang Dunia II lalu. Kegeniusannya dalam matematika telah terlihat semenjak kecil dengan mampu melakukan pembagian bilangan delapan digit (angka) di dalam kepalanya.

Dalam kerjanya komputasi modern menghitung dan mencari solusi dari masalah yang ada, dan perhitungan yang dilakukan itu meliputi:

Akurasi (big, Floating point)
Kecepatan (dalam satuan Hz)
Problem Volume Besar (Down Sizzing atau pararel)
Modeling (NN & GA)
Kompleksitas (Menggunakan Teori big O)

Teori Komputasi

Teori komputasi merupakan bagian dari cabang ilmu komputer dan matematika yang membahas mengenai solusi untuk penyelesaian suatu masalah yang dapat dipecahkan dengan model komputasi dengan menggunakan algoritma. Secara umum, terori komputasi dapat diibaratkan sebagai suatu cara untuk dapat menyelesaikan suatu permasalahan yang berasal dari data input dengan menggunakan suatu algoritma.

Agar lebih jelas lagi mengenai komputasi, ada beberapa contoh komputasi pada bidangnya masing-masing. Diantaranya yaitu :

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Fisika

Komputasi digunakan dalam ilmu fisika sebagai alat menyelesaikan permasalahan medan magnet menggunakan komputasi fisika dengan menentukan besarnya medan magnet dan membandingkannya dengan panjang kawat.

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Kimia

Komputasi memungkinkan digunakan untuk peramalan sifat-sifat atom dan molekul. Komputasi juga dapat dilakukan untuk menjelajahi mekanisme reaksi dan menjelaskan pengamatan pada reaksi di laboratorium serta memahami sifat dan perubahan pada sistem mikroskopis melalui simulasi yang berlandaskan hukum interaksi yang ada pada sistem.

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Matematika

Penerapan teknik-teknik komputasi matematika meliputi metode numerik, scientifik computing, metode ielemen hingga metode beda, scientific data mining, scientific process control dan metode terkait lainnya untuk menyelesaikan masalah nyata berskala besar.

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Ekonomi

Mempelajari titik pertemuan antara ekonomi dan komputasi meliputi agent-based computational modelling, computational econometrics, dan statistic, komputasi keuangan, computational modelling of dynamic macroeconomic systems dan pengembangan alat bantu dalam pendidikan komputasi ekonomi.

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Biologi

Merupakan penerapan berupa aplikasi dari teknologi informasi dan ilmu komputer terhadap bidang biologi molekuler.

Teori Komputasi Di Bidang Ilmu Geografi

Komputasi awan didefinisikan sebagai sebuah model yang memungkinkan kenyamanan, akses on-demand terhadapa kumpulan sumber daya komputasi (contohnya jaringan, server, media penyimpanan, aplikasi dan layanan komputasi) yang konfigurasinya dapat dilakukan dengan cepat dan disertai sedikit usaha untuk mengelola dan berhubungan dengan penyedia layanan.

Contoh Contoh dari Komputasi Modern

Implementasi Komputasi Modern pada Bidang Ekonomi

Implementasi pada ilmu pengetahuan ekonomi adalah mempelajari agent-based computational modeling, computational econometrics dan statistika, komputasi keuangan, computational modeling of dynamic macroeconomic systems, pemrograman yang didesain khusus untuk komputasi ekonomi, dan pengembangan alat bantu dalam pendidikan komputasi ekonomi.Karena dibidang ekonomi pasti memiliki permasalahan yang harus dipecahkan oleh algoritma contohnya adalah memecahkan teori statistika untuk memecahkan permasalahan keuangan.

Salah satu contoh komputasi di bidang ekonomi adalah komputasi statistik. Komputasi statistik adalah jurusan yang mempelajari teknik pengolahan data, membuat program, dan analisis data serta teknik penyusunan sistem informasi statistik seperti penyusunan basis data, komunikasi data, sistem jaringan, dan diseminasi data statistik. Komputasi dapat digunakan untuk memecahkan masalah ekonomi contohnya seperti Data Mining, dengan data mining, sebuah perusahaan dapat memecahkan masalah dengan cara yang seefektif mungkin.

Implementasi Komputasi Modern pada Bidang Kimia

Implementasi komputasi modern di bidang kimia adalah Computational Chemistry yaitu penggunaan ilmu komputer untuk membantu menyelesaikan masalah kimia, contohnya penggunaan super komputer untuk menghitung struktur dan sifat molekul. Istilah kimia teori dapat didefinisikan sebagai deskripsi matematika untuk kimia, sedangkan kimia komputasi biasanya digunakan ketika metode matematika dikembangkan dengan cukup baik untuk dapat digunakan dalam program komputer. Perlu dicatat bahwa kata “tepat” atau “sempurna” tidak muncul di sini, karena sedikit sekali aspek kimia yang dapat dihitung secara tepat. Hampir semua aspek kimia dapat digambarkan dalam skema komputasi kualitatif atau kuantitatif hampiran.

Implementasi Komputasi Modern pada Bidang Matematika.

Menyelesaikan sebuah masalah yang berkaitan dengan perhitungan matematis, namun dalam pengertian yang akan dibahas dalam pembahasan komputasi modern ini merupakan sebuah sistem yang akan menyelesaikan masalah matematis menggunakan komputer dengan cara menyusun algoritma yang dapat dimengerti oleh komputer yang berguna untuk menyelesaikan masalah manusia. Terdapat numerical analysis yaitu sebuah algoritma dipakai untuk menganalisa masalah – masalah matematika.Contohnya, penerapan teknik-teknik komputasi matematika meliputi metode numerik, scientific computing, metode elemen hingga, metode beda hingga, scientific data mining, scientific process control dan metode terkait lainnya untuk menyelesaikan masalah-masalah real yang berskala besar.

Implementasi Komputasi Dalam Bidang Geografi

Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lokasi serta persamaan, dan perbedaan (variasi) keruangan atas fenomena fisik, dan manusia di atas permukaan bumi. Komputasi dalam bidang geologi biasanya di gunakan untuk peramalan cuaca, di Indonesia khususnya ada salah satu instansi Negara dengan nama BMKG (Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika) yakni instansi negara yang meneliti mengamati tentang metereologi klimatologi kualitas udara dan geofisika supaya tetap sesuai dengan perundang undangan yang berlaku di Indonesia.

Implementasi Komputasi modern pada bidang Fisika

Implementasi komputasi modern di bidang fisika ada Computational Physics yang mempelajari suatu gabungan antara Fisika, Komputer Sains dan Matematika Terapan untuk memberikan solusi pada “Kejadian dan masalah yang kompleks pada dunia nyata” baik dengan menggunakan simulasi juga penggunaan algoritma yang tepat. Pemahaman fisika pada teori, eksperimen, dan komputasi haruslah sebanding, agar dihasilkan solusi numerik dan visualisasi / pemodelan yang tepat untuk memahami masalah Fisika.Untuk melakukan pekerjaan seperti evaluasi integral, penyelesaian persamaan differensial, penyelesaian persamaan simultan, mem-plot suatu fungsi/data, membuat pengembangan suatu seri fungsi, menemukan akar persamaan dan bekerja dengan bilangan kompleks yang menjadi tujuan penerapan fisika komputasi. Banyak perangkat lunak ataupun bahasa yang digunakan, baik MatLab, Visual Basic, Fortran, Open Source Physics (OSP), Labview, Mathematica, dan lain sebagainya digunakan untuk pemahaman dan pencarian solusi numerik dari masalah-masalah pada Fisika komputasi.

Implementasi Komputasi modern pada bidang Geologi

Pada bidang geologi teori komputasi biasanya digunakan untuk pertambangan, sebuah sistem komputer digunakan untuk menganalisa bahan-bahan mineral dan barang tambang yang terdapat di dalam tanah. Contohnya, Pertambangan dan digunakan untuk menganalisa bahan-bahan mineral dan barang tambang yang terdapat di dalam tanah.

Sumber :

http://faris6593.blogspot.co.id/2015/04/softskill-pengertian-komputasi-modern-dan-jenisnya.html

http://dickyssetiawan.blogspot.co.id/2015/04/pengantar-komputasi-modern-pengertian_38.html

https://hafidhadinegoro.wordpress.com/2016/03/24/teori-komputasi-implementasi/

Sistem Media Sosial Forum Mahasiswa Oleh TikaNesia

TikaNesia adalah sebuah website yang memberikan jasa pembuatan website , selain pembuatan website TikaNesia juga sudah menghasilkan beberapa produk diantaranya system media sosial forum mahasiswa yang berbasis web , dalam pembuatan aplikasi ini memiliki latar belakang , tujuan dan fungsi dari system media sosial forum mahasiswa , berikut latar belakang , tujuan dan fungsinya :

Latar Belakang Sistem Media Sosial Forum Mahasiswa

Setiap membuat aplikasi kita harus menyiapkan latarbelakang dari aplikasi tersebut, TikaNesia juga membuat aplikasi ini memiliki latar belakang yaitu

TikaNesia membuat Sistem media sosial forum interaksi mahasiswa ini didasari karena teknologi media sosial saat ini umumnya belum ada yang menyediakan penyatuan beberapa group akademik perguruan tinggi menjadi satu kesatuan group.

Media sosial saat ini memang sangat banyak ditemui, baik berbasis biro jodoh, gambar, lokasi, dan lain-lain. Ketertarikan TikaNesia dalam dunia pendidikan khususnya pendidikan perguruan tinggi mendorong terciptanya sistem media sosial ini. Fokus pada pembahasanmata kuliah dari jurusan perguruan tinggi memungkinkan para pengguna sistem ini dapat belajar, berdiskusi, sekaligus menambah teman dari kampus lain.

Mahasiswa yang telah mendaftar sebagai anggota forum dapat berdiskusi dengan membuat dan menanggapi topik, selain itu layanan jejaring pertemanan dan layanan photo tagging yang menarik akan menambah kenyamanan mahasiswa untuk saling berinteraksi.

Tujuan Sistem Media Sosial Forum Mahasiswa

Setiap membuat aplikasi pasti memiliki tujuan , untuk apa aplikasi itu dibuat , TikaNesia membuat aplikasi ini juga memiliki tujuan ,terdapat beberapa tujuan yang sangat bermanfaat dari sistem media sosial forum mahasiswa ini, antara lain:

Mahasiswa mendapatkan informasi ataupun jawaban atas pertayaan yang diajukan secara mudah.
Mempermudah memberikan dan berbagi bahasan informasi atau pengumuman terbaru secara cepat dan mudah.
Mempermudah mahasiswa mendapatkan teman baru untuk dapat diajak berdiskusi mengenai akademik seluruh Universitas di Indonesia.
Mahasiswa mempunyai teman baru serta mempererat hubungan silaturami antar mahasiswa.
Mahasiswa dapat menyerap ilmu baru dari jurusan lainnya yang didapat dari diskusi pada topik dan bahasan yang ada.

Fitur Sistem Media Sosial Forum Mahasiswa

Di dalam aplikasi ini TikaNesia memberikan beberapa fitur yang menarik ,Fitur yang dapat dinikmati bagi pengguna sistem media sosial forum mahasiswa ini sebagai berikut:

Pencarian informasi

Fitur ini berguna untuk mencari informasi yang sudah di update

Pendaftaran anggota

Fitur ini untuk mendaftar sebagai anggota forum

Pembuatan topic

Fitur ini untuk membuat topic yang ingin di bicarakan

Pemberian tanggapan

Fitur ini untuk memberikan tanggapan pada topic yang sudah di post

Upload foto dengan teknologi similarity

Fitur ini untuk mengupload foto untuk identitas kita pada forum

Tagging foto pada teman

Fitur untuk memberikan Foto untuk teman

Dashboard pertemanan
Daftar topik berdasarkan kategori tertentu

Fitur yang berisi beberapa topic yang sudah di kategori

Halaman profil teman

Fitur yang berisi informasi dari profil teman

Pengiriman pesan pribadi

Fitur ini untuk mengirim pesan pribadi ke teman

Informasi pemberitahuan

itulah latar belakang , tujuan dan fungsi dari aplikas system media sosial forum mahasiswa bisa kita lihat tampilan dari aplikasi tersebut :

Penjelasan fitur lebih lengkap dapat dilihat di: http://www.forugkam.pusku.com

INGIN BUAT WEBSITE TOKO ONLINE ? TikaNesia SOLUSINYA ! !

Perkembangan teknologi saat ini telah menghasilkan sebuah komputer yang dapat dihubungkan pada internet, sehingga menjadikannya sebagai salah satu sumber informasi yang cepat dan akurat . Berbagai kemudahan dan fasilitas yang bisa didapatkan oleh pengguna jasa internet yaitu dapat mengakses suatu informasi yang berasal dari berbagai penjuru dunia selain itu internet juga dapat dimanfaatkan sebagai media promosi bagi perusahaan yang membuka jasa , jasa tersebu yaitu jasa pembuatan web , jasa pembuatan aplikasi , dan lain – lain . salah satu badan yang bergerak dalam bidang jasa pembuatan web dan aplikasi adalah TikaNesia , berikut adalah profile dari TikaNesia.

Tentang TikaNesia
TikaNesia (Informatika Indonesia) merupakan unit usaha yang bergerak di bidang Informatika. Mulai pada tahun 2013 TikaNesia sudah dipercaya masyarakat dari seluruh Indonesia untuk melayani jasa pembuatan website, sistem, serta perihal kebutuhan informatika lainnya.

Filosofi Tentang Logo TikaNesia

Jalur S berwarna emas menuju notebook mengartikan solusi sukses yang mengarah IT.
Gear berwarna merah mendasari jiwa Indonesia yang semangat untuk kemajuan teknologi.
Gear di dalam notebook mengartikan teknologi IT yang siap Kami bangun.

Visi TikaNesia

Membangun informatika Indonesia lebih baik untuk dapat membangun kesuksesan bangsa.

Misi TikaNesia

Memberikan solusi IT dengan menemukan metode baru demi kemajuan informatika Indonesia.
Melayani dengan totalitas sepenuh hati bagi kehidupan bangsa dengan solusi di bidang Informatika.

Pembuat sekaligus penemu dari TikaNesia adalah Akhmad Fauzi , beliau bekerja sebagai web development , framework code dan beliau juga bekerja sebagai pemberi solusi di bidang bisnis IT. Beliau juga memiliki partner dalam membuat TikaNesia yaitu Heru Hartanto , beliau bekerja sebagai web design , user experience , serta mobile website.

itulah sedikit ulasan profile dari TikaNesia , jika anda berminat untuk membuat website dengan menggunakan jasa dari TikaNesia , TikaNesia memberikan beberapa layanan untuk client , layanan tersebut diantara lain :

JASA PEMBUATAN WEBSITE TOKO ONLINE

TikaNesia melayani jasa pembuatan website toko online atau disebut dengan e-commerce . Website toko online atau e-commerce adalah suatu website yang memungkinkan Anda berjualan produk kepada orang lain secara online melalui media internet. Terdapat banyak sekali manfaat jika memasarkan suatu produk di website toko online.

Manfaat Website Toko Online

Manfaat memiliki website toko online, antara lain sebagai berikut:

Tidak perlu menyewa toko, karena Anda telah memiliki toko online virtual berupa website yang dapat dikunjungi oleh semua orang dimanapun dan kapanpun.
Memiliki akses pemasaran yang luas, karena produk yang Anda jual dapat dipamerkan di website toko online.
Memudahkan pelanggan yang ingin berbelanja, karena tidak perlu keluar rumah untuk membeli produk yang Anda jual.
Laporan keuangan dapat langsung otomatis dibuat, karena sistem website toko online atau e-commerce dapat diintegrasi dengan sistem pembayaran apapun.
Memberikan informasi secara lengkap, seperti stok jumlah produk, penjelasan spesifikasi produk dan informasi penting lainnya bagi pelanggan Anda.
Website toko online yang berada di halaman pertaman Googleakan mencerminkan kehandalan dan profesionalisme Anda dalam berbisnis online pada produk tertentu.

JASA PEMBUATAN WEBSITE PROFIL PERUSAHAAN

TikaNesia melayani jasa pembuatan website profil perusahaan, di mana website yang akan dibuat berisi informasi mengenai profil usaha yang Anda jalani. Website profil perusahaan sangatlah penting bagi Anda yang memang serius dalam menjalankan bisnisnya, terutama untuk mengutamakan integritas usaha Anda dimata pasar.

Manfaat Website Profil Perusahaan

Manfaat yang Anda rasakan jika memiliki website profil perusahaan antara lain:

Profil usaha lebih dikenal dipenjuru dunia, karena internet dapat diakses di manapun
Jasa dan produk yang ada pada usaha Anda dapat dilihat oleh siapapun
Pemasaran jasa dan produk akan lebih efektif dan murah, karena Anda menggunakan digital bukan media cetak
Lebih profesional, karena pada zaman era modern saat ini dunia digital dan internet sudah tidak asing lagi dalam usaha bisnis
Memberikan informasi secara lengkap mengenai jasa dan produk yang Anda tawarkan kepada pelanggan, karena website tidak hanya terdiri dari satu halaman, namun dapat terdiri dari beberapa halaman

Desain Pemodelan Grafik Softskill

Nama : Leonardo Mori

Kelas : 3IA06

NPM : 54412181

Universitas Gunadarma

Teknik Informatika

2014

Desain

Teori Pembuatan :

Teori yang saya gunakan dalam pembuatan desain untuk brosur adalah dengan menggunakan teori Asymmetrical Tension. Penggunaan Asymmetrical Tension dapat memudahkan pembaca untuk mendapatkan kebebasan untuk melihat keindahan . Saya membuat header dan footer agar desain terlihat lebih menarik.

Header :

Di bagian header, saya menyisipkan logo Universitas gunadarma , Untuk pembuatan Header saya mengedit logo dengan menggunakan Blending tool, yaitu untuk memberikan efek 3D dan efek cahaya sorot.

Background:

Untuk background saya menggunakan foto kampus D Universitas Gunadarma di dekat gedung 3 , saya mengambil foto tersebut karena di kampus D memiliki penhijauan yang banyak dan membuat keindahan di kampus tersebut

Footer:

Pada footer saya memasukkan alamat link Universitas Gunadarma

Manfaat Web Science dalam Bidang Pendidikan

Sebelumnya saya membahas manfaat web science pada bidang pendidikan , saya akan member penjelasan tentang apa itu web science . web science adalah ilmu yang mempelajari tentang efisiensi atau pemanfaatan dari sebuah web, agar dapat dirasakan manfaat dan kegunaannya pada banyak bidang di dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam web science kita belajar bagaimana memberdayakan suatu sumber daya virtual sebagai media komunikasi praktis. Dengan tampilan web yang menarik dan abtraktik agar memunculkan minat orang banyak untuk membaca web tersebut.

Setelah mengetahui apa itu web science . lalu saya akan membahas manfaat dari web science pada bidang pendidikan :

Library

Perpustakaan digunakan untuk menyediakan berbagai macam buku, makalah, karya tulis, jurnal,dll yang dibutuhkan oleh pembaca untuk dapat menyelesaikan tugas ataupun untuk mengetahui informasi – informasi yang ingin diketahui oleh pembaca.

2. Online Journal

Hampir sama dengan perpustakaan ataupun library. Jurnal online dapat mengakses berbagai macam informasi yang disediakan, seperti jurnal umum, jurnal perkembangan iptek, jurnal tentang nilai siswa maupun mahasiswa, jurnal tentang absensi siswa ataupun mahasiswa.

3. Media pembelajaran maya

Belajar mengajar tidak hanya dapat dilakukan dengan bertatap muka stetapi dapat juga dilakukan secara virtual melalui internet, sehingga lebih efisien dan tidak perlu melakukan pertemuan disuatu tempat untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dikelas. Contohnya adalah Virtual-Class serta universitas terbuka yang tidak mengharuskan mahasiswa / mahasiswinya untuk hadir dalam pertemuan. Kursus Online,dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat berdiskusi satu sama lain dan berbagi pengetahuan tentang berbagai subjek, sehingga meningkatkan pengetahuan kita tentang mata pelajaran ini.

4. Media berkomunikasi dengan para kompeten dibidang iptek

Dengan adanya internet maka kita tidak lagi terbatas oleh waktu dalam hal belajar serta mencari wawasan ilmu, kitapun dapat bergabung dalam forum yang berisi orang – orang yang berkompeten dibidang ilmu pengetahan dan teknologi yang dapat mens-share ilmu dan bertanya tentang segala hal yang tidak diketahui yang kemudian akan didiskusikan bersama oleh para ahli – ahli yang lain. para ahli dapat dari berbagai negara yang ikut berdiskusi bersama sehingga akan lebih memudahkan dalam mencari solusi.

5. Website

Website yang terdapat pada suatu instansi pendidikan seperti sekolah, universitas dan lembaga pendidikan lainnya mempunyai manfaat yang berarti bagi banyak pihak. Melalui website tersebut semua orang dapat dengan mudah mengetahui informasi mengenai instansi tersebut baik dari segi kualitas, sarana dan prasarana, dan akreditasi yang disandang oleh instansi tersebut.

6. Media kerjasama

Kolaborasi atau kerjasama antara pihak-pihak yang terlibat dalam bidang pendidikan dapat terjadi dengan lebih mudah, efisien, dan lebih murah.Contohnya, dalam meningkatkan mutu pendidikan suatu tempat kita memerlukan biaya yang cukup besar yang meliputi sarana dan prasarana. Dengan adanya jalinan kerjasama yang erat, biaya tersebut dapat ditekan dengan adanya pemberian donasi oleh para relawan guna menunjang pendidikan.

Sumber :

http://yohaneswilliam.blogspot.com/2014/04/manfaat-web-science-bid-pendidikan.html#.U4_SrXKSwdx

Sejauh Mana Pengaruh Teknologi Komunikasi terhadap kebudayaan di Indonesia

Menurut saya pengaruh teknologi komunikasi dengan perkembangan alat – alat komunikasi , teknologi begitu cepatnya , yang di awalu dengan perkembangan dalam bidang teknologi seluler (Hp) , yang di awali dengan teknologi seluler berbasis analog generasi 1 (1G) , tahun 1985 – 1992 lalu kedua pada tahun 1994 dengan keluarnya teknologi seluler dengan operator GSM dan seterusnya .

Selain itu perkembangan alat teknologi dalam bidang pendidikan yaitu OHP yang dapat membantu proses pembelajaran dengan begitu jelas dan dapat di pahami oleh siswa maupun mahasiswa , selain itu juga ada pada bidang perkantoran seperti melakukan absen dengan menggunakan kartu identitas yang sampai saat ini masih dilakukan , dan sampai terbaru dengan melakukan pengecekan tanda pada jari kita untuk melakukan tindakan kehadiran dalam pekerjaan.

Adapun juga pada kartu identitas kita , yaitu KTP ( Kartu tanda Penduduk) yang di awali dengan pengisian identitas kita melalui komputer dan lalu di cetak dengan sebuah kertas dan dengan tanda tangan yang secara manual sampai pada saat ini , pengisian identitas ada sedikit perubahan dengan teknologi yang lebih canggih lagi dengan memasukkan lima (5) tanda jari kira yang di masukkan dalam komputer serta dengan melakukan tanda tangan dengan tidak secara manual lagi.

itu adalah kemajuan teknologi yang sangat cepat dan akan berpengaruh terhadap kebudayaan kita, pengaruh ini bisa memiliki dampak negatif dan dampak positif , dampak positif nya yaitu akan dapat mempermudah dan mempercepat pekerjaan dalam kehidupan kita , dampak negatifnya yaitu adanya ketidak tahuan perkembangan teknologi ini untuk orang – orang pedalaman dan tidak ada kemauan untuk menyebarkan dan menyalurkan teknologi komunikasi terbaru ini dengan kendala – kendala tertentu

Pengertian Pemuda dan sosialisasi

Pemuda adalah golongan manusia-manusia muda yang masih memerlukan pembinaan dan pengembangan kearah yang lebih baik, agar dapat melanjukan dan mengisi pembangunan yang kini telah berlangsung, pemuda di indonesia dewasa ini sangat beraneka ragam, terutama bila dikaitkan dengan kesempatan pendidikan.

Keragaman tersebut pada dasarnya tidak mengakibatkan perbedaan dalam pembinaan dan pengembangan generasi muda, Proses kehidupan yang dialami oleh para pemuda Indonesia tiap hari baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat membawa pengaruh yang besar pula dalam membina sikap untuk dapat hidup di masyarakat, proses demikian itu bisa disebut dengan istilah sosialisasi, proses sosialisasi itu berlangsung sejak anak ada di dunia dan terus akan berproses hingga mencapai titik kulminasi.

PEMUDA INDONESIA

Pemuda dalam pengertian ialah manusia-manusia muda, akan tetapi di Indonesia ini sehubungan dengan adanya program pembinaan generasi muda pengertian pemuda diperinci dan tersurat dengan pasti, ditinjau dari kelompok umur, maka pemuda Indonesia adalah sebagai berikut :

Masa Bayi = 0 – 1 Tahun

Masa Anak = 1 – 12 Tahun

Masa Puber = 12 – 15 Tahun

Masa Pemuda = 15 – 21 Tahun

Masa Dewasa = 21 Tahun Keatas

Dilihat dari segi budaya atau fungsionalnya maka dikenal istilah anak, remaja dan dewasa, dengan perincian sebagai berikut :

Golongan Anak : 0 – 12 Tahun

Golongan Remaja : 13 – 18 Tahun

Golongan Dewasa : 18 (21) Tahun Keatas

Usia 0-18 tahun adalah merupakan sumber daya manusia muda, 16-21 tahun keatas dipandang telah memiliki kematangan pribadi dan 18 (21) tahun adalah usia yang telah diperbolehkan untuk menjadi pegawai baik pemerintah maupun swasta.

Dilihat dari ideologis politis, generasi muda adalah mereka yang berusia 18 – 30 – 40 tahun, karena merupakan calon pengganti generasi pendahulu, pengertian pemuda berdasarkan umur dan lembaga serta ruang lingkup tempat pemuda berada terdiri atas 3 norma katagori yaitu :

Siswa, usia antara 6 – 18 Tahun, masih duduk di bangku sekolah.

Mahasiswa usia antara 18 – 25 Tahun beradi di perguruan tinggi dan akademik.

Pemuda di luar lingkungan sekolah maupun perguruan tinggi yaitu mereka yang berusia 15 – 30 keatas.

Akan tetapi, apabila melihat peran pemuda sehubung dengan pembangunan, peran itu dibedakan menjadi dua yaitu :

Didasarkan atas usaha pemuda untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan-tuntutan lingkungan, Pemuda dalam hal ini dapat berperan sebagai penerus tradisi dengan jalan menaati tradisi yang berlaku.

Didasarkan atas usaha menolak menyesuaikan diri dengan lingkungan, peran pemuda jenis ini dapat dirinci dalam tiga sikap, yaitu :

Jenis Pemuda “Pembangkit” Mereka adalah pengurai aatau pembuka kejelasan dari suatu masalah sosial, Mereka secara tidak langsung mengubah masyarakat dan kebudayaan.

Pemuda pdelinkeun atau pemuda nakal, Mereka tidak berminat mengadakan perubahan, baik budaya maupun pada masyarakat, tetapi hanya berusaha memperoleh manfaat dari masyarakat dengan melakukan tindakan menguntungkan bagi diriny, sekalipun dalam kenyataannya merugikan.

Pemuda radikal, Mereka beringinan besar untuk mengubah masyarakat dan kebudayaan lewat cara-cara radikal, revolusioner.

Kedudukan pemuda dalam masyarakat adalah sebagai makhluk moral, makhluk sosial, Artinya beretika, bersusila, dijadikan sebagai barometer moral kehidupan bangsa dan pengreksi, sebagai makhluk sosial artinya pemuda tidak dapat berdiri sendiri, hidup bersama-sama, dapat menyesuaikan diri dengan norma-norma, kepribadian, dan pandangan hidup yang dianut masyarakat, sebagai makhluk induvidual artinya tidak melakukan kebebasan sebebas-bebasnya, tetapi disertai ras tanggung jawab terhadap diri sendiri, terhadap masyarakat, dan terhadap tuhan yang maha esa.

SOSIALISASI PEMUDA

Melalui proses sosialisasi, seorang pemuda akan terwanai cara berfikir dan kebiasan-kebiasaan hidupnya, dengan demikian, tingkah laku seseorang akan dapat diramalkan, dengan proses sosialisasi, seseorang menjadi tahu bagaimana ia mesti bertingkah laku di tengah-tengah masyarakat dan lingkungan kebudayaan, dari keadaan tidak atau belum.

tersosialisasi, menjadi manusia masyarakat dan beradab , kedirian dan kepribadian melalui proses sosialisasi dapat terbentuk, dalam hal ini sosialisasi diartikan sebagai proses yang membantu individu melalui belajar dan menyesuaikan diri, bagaimana cari hidup dan bagaimana cara berfikir kelompoknya agar dapat berperan dan fungsi dalam kelompoknya, Sosialisasi merupakan salah satu proses belajar kebudayan dari anggota masyarakat dan hubungannya dengan sistem sosial.

Proses sosialisasi banyak ditentukan oleh susunan kebudayaan dan lingkungan sosial yang bersangkutan, berbeda dengan inkulturasi yang mementingkan nilai-nilai dan norma-norma kebudayaan dalam jiwa individu, sosialisasi dititik beratkan pada soal individu dalam kelompok melalui pendidikan dan perkembangannya, oleh karena itu proses sosialisasi melahirkan kedirian dan kepribadian seseorang, kedirian (Self) sebagai suatu produk sosialisasi, merupakan kesadaran terhadap diri sendiri dan memandang adanya pribadi orang lain di luar dirinya, kesadaran terhadap diri sendiri membuat timbulnya sebutan “AKU” Atau “SAYA” sebagai kedirian subyektif yang sulit dipelajari. Asal mula timbulnya kedirian :

Dalam proses sosialisasi mendapat bayangan dirinya, yaitu setelah memperhatikan cara orang lain memandang dan memperlakukan dirinya, misalnya ia tidak disukai, tidak dihargai, tidak dipercaya, atau sebaliknya, ida disayangi, baik budi dan dapat dipercaya.

Dalam proses sosialisasi juga membentuk kedirianyang ideal , orang bersangkutan mengetahui dengan pasti apa-apa yang harus ia lakukan agar memperoleh penghargaan dari orang lain, bentuk-bentuk kedirian ini berguna dalam meningkatkan ketaatan anak terhadap norma-norma sosial.

Bertitik tolak dari pengertian pemuda, maka sosialisasi pemuda dimulai dari umur 10 tahun dalam lingkungan keluarga, tetangga, sekolah, dan jalur organisasi formal atau informal untuk berperan sebagai makhluk sosial, makhluk induvidual bagi pemuda.

http://krblanglangbuana.wordpress.com/2012/03/22/pemuda-dan-sosialisasi/

Pengertia Kesamaan derajat

Kesamaan derajat adalah suatu sifat yang menghubungankan antara manusia dengan lingkungan masyarakat umumnya timbal balik, maksudnya orang sebagai anggota masyarakat memiliki hak dan kewajiban, baik terhadap masyarakat maupun terhadap pemerintah dan Negara. Hak dan kewajiban sangat penting ditetapkan dalam perundang-undangan atau Konstitusi. Undang-undang itu berlaku bagi semua orang tanpa terkecuali dalam arti semua orang memiliki kesamaan derajat. Kesamaan derajat ini terwujud dalam jaminan hak yang diberikan dalam berbagai faktor kehidupan.

1. Persamaan Hak
Mengenai persamaan hak ini selanjutnya dicantumkan dalam Pernyataan Sedunia Tentang Hak-hak (Asasi) Manusia atau Universitas Declaration of Human right (1948) dalam pasal-pasalnya seperti dalampasal 1, pasal 2 ayat 3, dan pasal 7.

2. Persamaan derajat Di Indonesia
Dalam Undang-Undang Dasar 1945 mengenai hak dan kebebasan yang berkaitan dengan adanya persamaan derajat dan hak juga tercantum dalam pasal-pasalnya secara jelas. Sebagaimana kita ketahui Negara Republik Indonesia menganut asas bahwa setiap warga negara tanpa kecualinya memiliki kedudukan yang sama dalam hukum dan pemerintahan. Hukum dibuat dimaksudkan untuk melindungi dan mengatur masyarakat secara umum tanpa adanya perbedaan. Negara Indonesia yang kita cintai ini memiliki landasan moral atau hukum tentang persamaan derajat.

Landaasan Ideal: Pancasila

Landasan Konstitusional: UUD 1945 yakni:

Pembukaan UUD 1945 pada alenia ke-1, 2, 3, dan 4

Batang Tubuh (pasal) UUD 1945 yaitu pasal 27, ps. 28, ps. 29, ps. 30, ps. 31, ps.32, ps.33, dan ps. 34 lihat amandemennya.

Ketetapan MPR No. IV/MPR/1999 tentang GBHN.

3. ELITE DAN MASSA
1).Elite
Dalam pengertian yang umum elite itu menunjuk sekelompok orang yang dalam masyarakat menempati kedudukan tinggi. Elite adalah suatu minoritas pribadi-pribadi yang diangkat untuk melayani suatu kolektivitas dengan cara yang bernilai sosial. Golongan elite sebagai minoritas sering ditampakkan dengan beberapa bentuk penampilan antara lain:
a. elite menduduki posisi yang penting dan cenderung merupakan proses kehidupan masyarakat secara keselruruhan
b. faktor utama yang menentukan kedudukan mereka adalah keunggulan dan keberhasilan yang dilandasi oleh kemampuan yang baik
c. dalam hal tanggung jawab, mereka memiliki tanggung jawab yang besar
d. imbalan yang lebih besar yang diperoleh atas pekerjaan dan usahanya

2). Massa
istilah massa digunakan untuk menunjukkan suatu pengelompokkan kolektif lain yang elementer dan spontan yang dalam beberapa hal menyerupai crowd. Terdapat beberapa hal yang penting sebagai ciri-ciri yang membedakan didalam massa:
1. keanggotaannya berasal dari semua lapisan masyarakat atau strata sosial
2. massa merupakan kelompok yang anonim
3. sedikit sekali interaksi atau bertukar pengalaman antar anggota-anggotanya
4. very loosely organized.

4. PEMBAGIAN PENDAPATAN
1. Komponen Pendapatan
Pada dasarnya dalam kehidupan ekonomi itu hany ada 2 kelompok yaitu rumah tangga produsen dan rumah tangga konsumen. Pemilik faktor produksi yang telah menyerahkan atau mengikutsertakan faktor produksinya kedalam proses produksi akan memperoleh balas jasa. pemilik alam(tanah) akan memperoleh sewa. Pemilik tenaga akan memperoleh upah. Pemilik modal akan memperoleh bunga dan pengusaha akan memperoleh keuntungan.
2. Komponen Pendapatan
terdiri dari 4 bagian yaitu sewa tanah, upah, bunga modal, dan laba pengusaha.

http://trianatanti.blogspot.com/2011/11/pelapisan-sosial-dan-kesamaan-derajat.html

http://pointofauthorities.blogspot.com/2011/11/persamaan-derajat.html

Kebudayaan islam di indonesia

Penyebaran budaya Islam di Indonesia berlangsung secara damai dan evolutif. Islam berkembang lewat perantaraan bahasa Arab. Kontak awal Islam dengan kepulauan nusantara mayoritas berlangsung di pesisir pantai, khususnya melalui aktivitas perdagangan antara penduduk lokal dengan para pedagang Persia, Arab, dan Gujarat (India). Kontak-kontak ini memungkinkan proses asimilasi, sinkretisasi, dan akulturisasi budaya. Islam kemudian muncul sebagai competing culture India.

M.C. Ricklefs dari Australian National University menyebutkan dua proses masuknya Islam ke nusantara. Pertama, penduduk pribumi mengalami kontak dengan agama Islam dan kemudian menganutnya. Kedua, orang-orang asing (Arab, India, Cina) pemeluk Islam menetap di suatu wilayah Indonesia, kawin dengan penduduk asli, dan mengikuti gaya hidup lokal sedemikian rupa sehingga mereka sudah menjadi orang Jawa, Melayu, atau suku lainnya, lalu mendifusikan Islam.[1]

Teori lain masuknya Islam ke nusantara diajukan Supartono Widyosiswoyo.[2] Menurutnya, penetrasi Islam dibagi ke dalam tiga jalur yaitu: Jalur Utara, Jalur Tengah, dan Jalur Selatan. Ketiga jalur didasarkan pada pangkal wilayah persebaran Islam yang memasuki Indonesia. Jalur Utara adalah masuknya Islam dari Persia dan Mesopotamia. Dari sana, Islam bergerak ke timur lewat jalur darat Afganistan, Pakistan, Gujarat, lalu menempuh jalur laut menuju Indonesia. Lewat Jalur Utara ini, Islam tampil dalam bentuk barunya yaitu aliran Tasawuf. Dalam aliran ini, Islam didifusikan lewat pengalaman personal (eksperensial) dalam mendekati Tuhan. Aliran inilah yang paling cepat mendorong konversi penduduk Indonesia ke dalam Islam nusantara. Aceh adalah salah satu basis persebaran Islam Jalur Utara ini.

Jalur Tengah adalah masuknya Islam dari bagian barat lembah Sungai Yordan dan bagian timur semenanjung Arabia (Hadramaut). Dari sini Islam menyebar dalam bentuknya yang relatif asli, di antaranya aliran Wahhabi. Pengaruhnya mengena di wilayah Sumatera Barat. Jalur ini terjadi sebab jika bertolak dari Hadramaut, maka dengan perjalanan laut orang-orang Islam langsung sampai ke pantai barat Sumatera. Konflik kaum adat dengan kaum agama dalam Perang Paderi terjadi setelah pengaruh Islam lewat jalur ini.

Jalur Selatan pangkalnya di wilayah Mesir. Saat itu Kairo merupakan pusat penyiaran agama Islam modern dan Indonesia memperoleh pengaruhnya dalam organisasi keagamaan Muhammadiyah. Kegiatan lewat jalur ini terutama pendidikan, dakwah, dan penentangan bid’ah.

Petunjuk tegas munculnya Islam pertama di nusantara adalah nisan Sultan Sulaiman bin Abdullah bin al-Basir yang wafat tahun 608H atau 1211 M, di pemakaman Lamreh, Sumatera bagian Utara. Nisan ini menunjukkan adanya kerajaan Islam pertama nusantara. Mazhab yang berkembang di wilayah Sumatera bagian Utara ini, menurut Ibnu Battuta (musafir Maroko) adalah Syafi’i.[3]

Semakin signifikannya pengaruh Islam di nusantara ditandai berdirinya sejumlah kesultanan. Jean Gelman-Taylor mencatat di Ternate (Maluku) penguasanya melakukan konversi ke Islam tahun 1460.[4] Di Demak, penguasanya mendirikan kota muslim tahun 1470, sementara kota-kota pelabuhan di sekitarnya seperti Tuban, Gresik, dan Cirebon menyusul pada tahun 1500-an. Sekitar tahun 1515 pelabuhan Aceh memiliki penguasa Islam, disusul Madura pada 1528, Gorontalo 1525, Butung 1542. Tahun 1605 penguasa Luwuk, Tallo, dan Gowa (Sulawesi Selatan) masuk Islam dan 1611 semenanjung Sulawesi Selatan telah dikuasai penguasa Islam.

Pada perkembangannya, terjadi proses saling pengaruh antara Islam yang sudah terakulturasi dengan budaya lokal dengan Islam yang baru masuk dari wilayah Timur Tengah. Interaksi tersebut di kemudian hari mulai dirundung konflik penafsiran dan ini terutama semakin mengemuka di saat berkuasanya rezim Ibnu Saud yang menggunakan Wahhabi sebagai paham keislamannya pada awal abad ke-19. Tulisan ini tidak akan menyentuh bagaimana konflik yang berlangsung antara aneka tipologi Islam. Tulisan hanya menghampiri sejumlah pengaruh yang dibawa Islam ke dalam budaya-budaya yang berkembang di Indonesia.

1. Masuknya Islam ke Indonesia

Durasi penyebaran awal Islam Indonesia dalam kisaran abad ke-7 hingga 13 Masehi. Penyebarnya berasal dari Arab, Persia, dan India (Gujarat, Benggala). Profesi para penyebar umumnya pedagang, mubalig, wali, ahli-ahli tasawuf, guru-guru agama, dan haji-haji. Mereka menyebarkan Islam lewat sejumlah saluran. Saluran-saluran ini berlangsung dalam enam aras, yaitu perdagangan, perkawinan, tasawuf, pendidikan, seni[5] dan tawaran pembentukan masyarakat egalitarian dalam strata sosial.

Perdagangan. Perdagangan merupakan metode penetrasi Islam paling kentara. Dalam proses ini, pedagang nusantara dan Islam asing bertemu dan saling bertukar pengaruh. Pedagang asing umumnya berasal dari Gujarat dan Timur Tengah (Arab dan Persia). Mereka melakukan kontak dengan para adipati wilayah pesisir yang hendak melepaskan diri dari kekuasaan Majapahit. Sebagian dari para pedagang asing ini menetap di wilayah yang berdekatan dengan pantai dan mendifusikan Islam mereka.

Tatkala para pedagang asing menetap – baik sementara waktu ataupun seterusnya – mereka membangun pemukiman yang disebut Pekojan.[6] Banyak di antara pada saudagar Islam yang kaya sehingga menarik hati kaum pribumi, terutama anak-anak kaum bangsawan, untuk menikahi mereka. Masalahnya, para pedagang menganggap pernikahan dengan penganut berhala tidak sah. Mereka mensyaratkan bahwa untuk menikah, penduduk Indonesia harus masuk Islam dengan mengucapkan syahadat terlebih dahulu. Proses pernikahan singkat, tidak melalui upacara yang panjang-lebar, membuat kalangan pribumi semakin menerima keberadaan orang-orang asing berikut agama barunya ini. Mukimnya pedagang Islam dalam kegiatan perdagangan (sekadar transit atau menetap), membuat mereka berkembang biak di sekitar wilayah pelabuhan. Pola ini mampu mengembangkan pemukiman Islam baru (disebut koloni). Ini menjelaskan mengapa Kerajaan Islam nusantara selalu berawal dari wilayah-wilayah pesisir seperti Bone, Banjar, Banten, Demak, Cirebon, Samudera Pasai, Ternate, Tidore, Bacan, Jailolo, Hitu, ataupun Deli.

Perkawinan. Seperti telah dipaparkan sebelumnya, perkawinan banyak dilakukan antara pedagang Islam dengan putri-putri adipati. Dalam pernikahan, mempelai pria Islam (juga wanitanya) mengajukan syarat pengucapan kalimat syahadat sebagai sahnya pernikahan. Anak-anak yang dihasilkan dari pernikahan tersebut cenderung mengikuti agama orang tuanya yang Islam. Perkawinan antara saudagar Islam dengan anak-anak kaum bangsawan, raja, atau adipati menguntungkan perkembangan Islam. Status sosial, ekonomi, dan politik mertua-mertua mereka memungkinkan Islam melakukan penetrasi langsung ke jantung kekuasaan politik lokal (palace circle). Saat sudah berada di aras pusat kekuasaan politik, penerbitan kebijakan-kebijakan yang menguatkan penyebaran Islam mendapat prioritas dalam input, konversi, dan output kebijakan para sultan atau para adipatinya.

Tasawuf. Tasawuf merupakan epistemologi Islam yang banyak menarik perhatian kalangan pribumi. Metodenya yang toleran, tidak mengakibatkan cultural shock signifikan, membuat banjir penganut Islam baru. Tasawuf cenderung tidak menciptakan posisi diametral Islam dengan budaya India ataupun tradisi lokal yang dipraktekkan kalangan pribumi. Tokoh-tokoh tasawuf Hamzah Fansuri, Syamsudin Pasai, ataupun beberapa tokoh Wali Sanga (termasuk juga Syekh Siti Jenar) mengambil posisi kunci dalam metode penyebaran ini. Lewat tasawuf pula, bentuk Islam yang diperkenalkan menunjukkan persamaan dengan alam pikiran orang-orang Jawa-Hindu, çiwa, dan Buddha. Akibatnya, Islam tidak dipandang sesuatu yang sama sekali asing bagi kalangan pribumi.

Pendidikan. Sebelum Islam masuk, Indonesia dikenal sebagai basis pendidikan agama Buddha, khususnya perguruan Nalendra di Sumatera Selatan. Pecantrikan dan Mandala adalah sekolah tempat para penuntut ilmu di kalangan penduduk pra Islam. Setelah Islam masuk, peran Pecantrikan dan Mandala tersebut diambil alih lalu diberi muatan Islam dalam kurikulumnya. Kini pesantren (Islam) berlaku sebagai pusat pembinaan guru agama, kiai, dan ulama. Selesai pendidikan, lulusan kembali ke kampung dan desa masing-masing untuk menjadi tokoh agama atau mendirikan pesantren sendiri. Misalnya Raden Rahmat (Sunan Ampel) yang mendirikan pesantren di Ampel Denta. Selain itu, pesantren yang didirikan Sunan Giri menjadi terkenal hingga Maluku dan menyebabkan penduduk Maluku (khususnya wilayah Hitu) datang berguru pada Sunan Giri. Atau, para kiai dari Giri diundang mengajar ke Hitu. Biasanya, yang diundang menjadi khatib, modin, atau kadi masyarakat Hitu dan diberi upah cengkih.

Seni. Tidak bisa dipungkiri, seni punya peran signifikan dalam penyebaran Islam. Orang Indonesia sebelum kedatangan Islam terkenal sebagai seniman-seniman jenius yang punya kemashuran tinggi. Lewat seni, Islam mampu menjangkau segmen lebih luas masyarakat pribumi, termasuk para elitnya. Sunan Kalijaga misalnya, menggunakan wayang sebagai cara dakwah baik atas penduduk biasa maupun elit sosial. Sunan Bonang menggunakan gamelan dalam melantunkan syair-syair keagamaan. Ini belum termasuk tokoh-tokoh lain yang mengadaptasi seni kerajinan lokal dan India yang diberi muatan Islam.

Egalitarianisme. Egalitarianisme akhirnya menempati posisi kunci. Problem utama di budaya sebelumnya adalah stratifikasi sosial berdasarkan kasta. Meski tidak terlampau ketat, Hindu di Indonesia sedikit banyak dipengaruhi terbentuknya kasta sosial seperti Brahmana, Ksatria, Waisya, Sudra dan Paria. Masyarakat biasa kurang leluasa dengan sistem ini oleh sebab mengakibatkan sejumlah keterbatasan dalam hal pergaulan dan perkawinan. Lalu, Islam datang dan tidak mengenal stratifikasi sosial. Mudah dipahami, orang-orang Indonesia (terutama dari kasta bawah) yang hendak bebas merespon baik agama baru ini.

Sumber : http://setabasri01.blogspot.com/2012/04/penyebaran-budaya-islam-di-indonesia.html

Pengenalan LISP

1 . Sejarah LISP

LISP (historis, LISP) adalah keluarga dari bahasa pemrograman komputer yang memiliki sejarah panjang dan notasi, awalan khas sepenuhnya kurung Polandia. Awalnya ditetapkan pada tahun 1958, LISP adalah tingkat tinggi tertua kedua bahasa pemrograman yang digunakan secara luas saat ini , hanya Fortran lebih tua (dengan satu tahun). Seperti Fortran, LISP telah berubah banyak sejak hari awal, dan sejumlah dialek telah ada lebih sejarahnya. Saat ini, tujuan umum yang paling banyak dikenal LISP dialek Common LISP, Scheme, dan Clojure.

LISP awalnya diciptakan sebagai notasi matematika praktis untuk program komputer, dipengaruhi oleh notasi kalkulus lambda Alonzo Gereja. Dengan cepat menjadi bahasa pemrograman favorit untuk buatan (AI) penelitian intelijen. Sebagai salah satu bahasa pemrograman paling awal, LISP memelopori banyak ide dalam ilmu komputer, termasuk struktur pohon data, manajemen penyimpanan otomatis, mengetik dinamis, dan compiler diri hosting.

Para LISP nama berasal dari “Pengolahan daftar”. Daftar link adalah salah satu struktur utama LISP bahasa ‘data, dan kode sumber LISP itu sendiri terdiri dari daftar. Akibatnya, program LISP dapat memanipulasi kode sumber sebagai struktur data, sehingga menimbulkan sistem makro yang memungkinkan programmer untuk membuat sintaks baru atau bahkan baru domain-spesifik bahasa tertanam dalam LISP.

Saling menukar kode dan data juga memberikan LISP sintaks langsung dikenali. Semua kode program ditulis sebagai s-ekspresi, atau kurung daftar. Sebuah panggilan fungsi atau bentuk sintaksis ditulis sebagai daftar dengan fungsi atau nama operator, dan argumen berikut, misalnya, fungsi f yang mengambil tiga argumen yang bisa disebut menggunakan (arg1 arg2 Arg3 f).

Sejarah

LISP diciptakan oleh John McCarthy pada tahun 1958 ketika ia berada di Institut Teknologi Massachusetts (MIT). McCarthy diterbitkan desain dalam makalah di Komunikasi ACM pada tahun 1960, berjudul “Fungsi Rekursif dari Ekspresi simbolik dan Komputasi mereka oleh Mesin, Bagian I” (“Bagian II” tidak pernah dipublikasikan). Dia menunjukkan bahwa dengan operator sederhana dan notasi untuk fungsi, seseorang dapat membangun sebuah bahasa Turing-lengkap untuk algoritma.

Informasi Pengolahan Bahasa adalah bahasa AI pertama, dari tahun 1955 atau 1956, dan sudah termasuk banyak konsep, seperti daftar-pengolahan dan rekursi, yang kemudian digunakan dalam LISP.

Notasi asli McCarthy digunakan tanda kurung “M-ekspresi” yang akan diterjemahkan ke dalam S-ekspresi. Sebagai contoh, mobil M-ekspresi [kontra [A, B]] setara dengan ekspresi S-(mobil (AB kontra)). Setelah LISP dilaksanakan, programmer cepat memilih untuk menggunakan S-ekspresi, dan M-ekspresi ditinggalkan. M-ekspresi muncul lagi dengan singkat upaya dari MLISP oleh Horace Enea dan CGOL oleh Vaughan Pratt.

LISP pertama kali diimplementasikan oleh Steve Russell pada komputer IBM 704. Russell telah membaca kertas McCarthy, dan menyadari (untuk kejutan McCarthy) bahwa fungsi LISP eval dapat diterapkan dalam kode mesin. Hasilnya adalah juru LISP kerja yang dapat digunakan untuk menjalankan program LISP, atau lebih baik, ‘mengevaluasi cadel ekspresi. “

Dua macro bahasa assembly untuk IBM 704 menjadi operasi primitif untuk membusuk daftar:. Mobil (Isi bagian Alamat nomor Register) dan cdr (Isi bagian Pengurangan jumlah Daftar). Dari konteksnya, jelas bahwa istilah “Register” digunakan di sini berarti “Memori Register”, saat ini disebut “Memori Lokasi”. Dialek LISP masih menggunakan mobil dan cdr

untuk operasi yang mengembalikan item pertama dalam daftar dan sisanya dari daftar masing-masing.

Lengkap pertama LISP compiler, yang ditulis dalam LISP, dilaksanakan pada tahun 1962 oleh Tim Hart dan Mike Levin di MIT. Kompiler ini memperkenalkan model LISP penyusunan incremental, dimana dikompilasi dan ditafsirkan fungsi mencampurkan bisa bebas. Bahasa yang digunakan di memo Hart dan Levin adalah lebih dekat dengan gaya LISP modern daripada kode sebelumnya McCarthy.

LISP adalah sistem sulit untuk diterapkan dengan teknik kompiler dan hardware saham tahun 1970-an. Rutinitas pengumpulan sampah, kemudian dikembangkan oleh-MIT mahasiswa pascasarjana Daniel Edwards, membuatnya praktis untuk menjalankan LISP pada tujuan umum sistem komputasi, tetapi efisiensi masih masalah.
Hal ini menyebabkan penciptaan mesin LISP: hardware khusus untuk menjalankan lingkungan LISP dan program. Kemajuan dalam kedua perangkat keras komputer dan teknologi compiler segera membuat mesin LISP obsoleteDuring 1980-an dan 1990-an, upaya besar dilakukan untuk menyatukan bekerja pada dialek LISP baru (kebanyakan penerus MacLISP seperti ZetaLISP dan NIL (Implementasi Baru LISP)) menjadi satu bahasa. Bahasa yang baru, Common LISP, agak kompatibel dengan dialek diganti (buku Common LISP Bahasa catatan kompatibilitas berbagai konstruksi). Pada tahun 1994, ANSI menerbitkan standar Common LISP, “ANSI Teknologi Pemrograman X3.226-1994 Informasi Bahasa Common LISP.”

Koneksi Ke Kecerdasan Buatan

Sejak awal, LISP berkaitan erat dengan komunitas riset kecerdasan buatan, terutama pada PDP-10 sistem. LISP digunakan sebagai pelaksanaan Planner bahasa pemrograman mikro yang digunakan dalam sistem AI terkenal SHRDLU. Pada 1970-an, sebagai AI penelitian melahirkan cabang komersial, kinerja sistem LISP yang ada menjadi isu yang berkembang.
Genealogi dan varian

Lebih dari lima puluh tahun sejarahnya, LISP telah melahirkan banyak variasi pada tema inti dari sebuah bahasa S-ekspresi. Selain itu, masing-masing dialek tertentu mungkin memiliki implementasi-untuk beberapa contoh, ada lebih dari selusin implementasi Common LISP.

Perbedaan antara dialek mungkin cukup terlihat-misalnya, Common LISP dan Scheme menggunakan kata kunci yang berbeda untuk mendefinisikan fungsi. Dalam dialek yang standar, namun demikian, implementasi sesuai mendukung bahasa inti yang sama, tetapi dengan ekstensi yang berbeda dan perpustakaan.
Secara historis signifikan dialek

LISP 1 – implementasi Pertama.

LISP 1,5 – Pertama luas versi, yang dikembangkan oleh McCarthy dan lain-lain di MIT. Dinamakan demikian karena berisi beberapa perbaikan pada penerjemah asli “LISP 1″, tapi bukan restrukturisasi besar sebagai LISP 2 direncanakan akan.
Stanford LISP 1,6 – Ini merupakan penerus LISP 1,5 dikembangkan di Stanford AI Lab, dan didistribusikan secara luas untuk PDP-10 sistem yang menjalankan sistem TOPS-10 operasi. Hal itu dianggap usang oleh MacLISP dan InterLISP.
MACLISP – dikembangkan untuk MIT Proyek MAC (tidak ada hubungannya dengan Apple Macintosh, atau untuk McCarthy), keturunan langsung dari LISP 1.5. Itu berlari pada PDP-10 dan sistem Multics. (MACLISP kemudian akan datang untuk disebut MacLISP, dan sering disebut sebagai MacLISP.)
InterLISP – dikembangkan di BBN Technologies untuk PDP-10 sistem yang menjalankan sistem operasi TENEX, kemudian diadopsi sebagai “pantai Barat” LISP untuk LISP Xerox mesin sebagai InterLISP-D. Versi kecil yang disebut “InterLISP 65″ diterbitkan untuk 6502 berbasis baris komputer Atari. Untuk beberapa waktu MacLISP dan InterLISP adalah pesaing kuat.
Franz LISP – awalnya sebuah proyek Berkeley, kemudian dikembangkan oleh Franz Inc Nama adalah deformasi lucu dari nama “Franz Liszt”, dan tidak merujuk ke Allegro Common LISP, dialek dari Common LISP dijual oleh Franz Inc, di lebih tahun terakhir.
XLISP, yang AutoLISP menjadi dasarnya.
Standard LISP dan Portable Standard LISP secara luas digunakan dan porting, terutama dengan Sistem Aljabar Komputer MENGURANGI.
ZetaLISP, juga dikenal sebagai LISP Mesin LISP – digunakan pada mesin-mesin LISP, keturunan langsung dari MacLISP. ZetaLISP memiliki pengaruh besar pada Common LISP.
LeLISP adalah dialek LISP Perancis. Salah satu Pembangun Antarmuka pertama ditulis dalam LeLISP.
Common LISP (1984), seperti yang dijelaskan oleh Common LISP Bahasa – sebuah upaya konsolidasi beberapa divergen (ZetaLISP, Spice LISP, NIL, dan S-1 LISP) untuk membuat pengganti dialek untuk MacLISP, dengan pengaruh substantif dari Skema dialek juga. Versi Common LISP yang tersedia untuk platform luas dan diterima oleh banyak orang sebagai standar de facto sampai publikasi ANSI Common LISP (ANSI X3.226-1994).
Dylan di versi pertama campuran Skema dengan Sistem Obyek Common LISP.
EuLISP – upaya untuk mengembangkan LISP efisien dan dibersihkan-up baru.
ISLISP – upaya untuk mengembangkan LISP efisien dan dibersihkan-up baru. Standar sebagai ISO / IEC 13816:1997 dan kemudian direvisi sebagai ISO / IEC 13816:2007: Teknologi informasi – Pemrograman bahasa, lingkungan mereka dan antarmuka sistem perangkat lunak – Pemrograman bahasa ISLISP.
Skema IEEE – IEEE standar, 1178-1990 (R1995)
ANSI Common LISP – sebuah standar American National Standards Institute (ANSI) untuk Common LISP, yang diciptakan oleh subkomite X3J13, menyewa kapal untuk memulai dengan Common LISP: Bahasa yang sebagai dokumen dasar dan bekerja melalui proses konsensus publik untuk mencari solusi untuk berbagi isu portabilitas program dan kompatibilitas implementasi Common LISP. Meskipun secara formal standar ANSI, pelaksanaan, penjualan, penggunaan, dan pengaruh dari ANSI Common LISP telah dan terus untuk dilihat seluruh dunia.
ACL2 atau “Sebuah Logika Komputasi untuk Common LISP aplikatif”, sebuah varian (efek samping gratis) aplikatif dari LISP Umum. ACL2 baik bahasa pemrograman di mana Anda dapat model sistem komputer dan alat untuk membantu membuktikan properti dari model-model.

Sejak tahun 2000

Setelah agak menurun pada 1990-an, LISP baru-baru ini mengalami kebangkitan yang menarik. Kebanyakan aktivitas baru difokuskan di sekitar implementasi open source dari Common LISP, dan termasuk pengembangan perpustakaan portabel baru dan aplikasi. Edisi cetak baru dari Common LISP Praktis oleh Peter Seibel, tutorial bagi programmer baru LISP, diterbitkan pada 2005 [18]. Ini tersedia gratis secara online.

Banyak baru LISP programer terinspirasi oleh penulis seperti Paul Graham dan Eric S. Raymond mengejar bahasa lain dianggap kuno. Baru LISP programmer sering menggambarkan bahasa sebagai pengalaman yang membuka mata dan mengklaim secara substansial lebih produktif daripada dalam bahasa lain [19]. Peningkatan kesadaran dapat dikontraskan dengan “musim dingin AI” dan keuntungan singkat LISP di pertengahan 1990-an [20].

Dan Weinreb daftar dalam survei tentang implementasi Common LISP [21] sebelas aktif dipertahankan Common LISP implementasi. Scieneer Common LISP adalah implementasi komersial baru bercabang dari CMUCL dengan rilis pertama pada tahun 2002.

Komunitas open source telah menciptakan infrastruktur pendukung baru: CLiki adalah sebuah wiki yang mengumpulkan informasi terkait Common LISP, direktori Common LISP daftar sumber daya, # cadel adalah saluran IRC populer (dengan dukungan oleh bot LISP yang ditulis), LISPpaste mendukung berbagi dan komentar dari potongan kode, Planet LISP mengumpulkan isi dari berbagai LISP terkait blog, pada pengguna LISPForum mendiskusikan topik LISP, LISPjobs adalah layanan untuk mengumumkan tawaran pekerjaan dan ada layanan berita mingguan Berita, Mingguan LISP. Common-LISP.net adalah situs hosting untuk proyek open source Common LISP.

50 tahun LISP (1958-2008) telah dirayakan di LISP50 @ OOPSLA [22]. Ada pertemuan user biasa lokal di Boston, Vancouver, dan Hamburg. Kegiatan lainnya meliputi Rapat Bersama Eropa LISP, Eropa LISP Simposium dan Konferensi Internasional LISP.

Komunitas Skema secara aktif mempertahankan lebih dari dua puluh implementasi. Beberapa implementasi baru yang signifikan (Ayam, Gambit, Gauche, Ikarus, pencurian, Ypsilon) telah dikembangkan dalam beberapa tahun terakhir. Laporan Revised5 pada Skema Bahasa algorithmic [23] standar Skema diterima secara luas dalam komunitas Scheme. Permintaan Skema untuk proses Pelaksanaan telah menciptakan banyak perpustakaan standar kuasi dan ekstensi untuk Skema. Pengguna komunitas implementasi Skema individu terus tumbuh. Sebuah proses standardisasi bahasa baru dimulai pada 2003 dan menyebabkan standar Skema R6RS pada tahun 2007. Penggunaan akademis Skema untuk mengajar ilmu komputer tampaknya telah agak menurun. Beberapa universitas tidak lagi menggunakan Skema dalam kursus ilmu komputer pengantar mereka.

Ada beberapa dialek LISP baru: Arc, Nu, dan Clojure.
Mayor dialek

Dua dialek utama LISP digunakan untuk keperluan umum saat ini adalah pemrograman Common LISP dan Scheme. Bahasa ini merupakan pilihan desain berbeda secara signifikan.

Common LISP adalah penerus MacLISP. Pengaruh utama adalah LISP Mesin LISP, MacLISP, NIL, S-1 LISP, Spice LISP, dan Skema [24] Ia memiliki banyak fitur LISP Mesin LISP (dialek LISP besar digunakan untuk program Mesin LISP), tapi. Adalah dirancang untuk menjadi efisien diimplementasikan pada komputer pribadi atau workstation. Common LISP memiliki standar bahasa besar termasuk banyak built-in tipe data, fungsi, makro dan elemen bahasa lain, serta sistem objek (Common LISP Object System atau CLOS lebih pendek). Common LISP juga meminjam fitur tertentu dari Skema seperti scoping leksikal dan penutupan leksikal.

Skema (dirancang sebelumnya) adalah desain yang lebih minimalis, dengan satu set yang lebih kecil dari fitur standar tetapi dengan fitur implementasi tertentu (seperti ekor-panggilan optimasi dan continuations penuh) belum tentu ditemukan di Common LISP.

Skema adalah dialek tail-rekursif statis scoped dan benar dari bahasa pemrograman LISP ditemukan oleh Guy Steele Lewis Jr dan Gerald Jay Sussman. Ini dirancang untuk memiliki semantik sangat jelas dan sederhana dan berbagai cara untuk membentuk ekspresi. Berbagai macam paradigma pemrograman, termasuk gaya lewat penting, fungsional, dan pesan, menemukan ekspresi dalam Skema nyaman. Skema terus berkembang dengan serangkaian standar (Revisedn Laporan Skema Bahasa algorithmic) dan serangkaian Permintaan Skema Pelaksanaan.

Clojure adalah dialek LISP modern yang menargetkan Java Virtual Machine (dan CLR). Hal ini dirancang untuk menjadi bahasa umum-tujuan pragmatis, menggabungkan didekati dan pengembangan interaktif bahasa dinamis dengan infrastruktur yang efisien dan kuat untuk pemrograman multithreaded. Clojure adalah yang paling “fungsional” dari LISPs utama, menggambar pengaruh yang cukup besar dari Haskell dan menempatkan penekanan yang sangat kuat pada kekekalan. Clojure adalah bahasa yang dikompilasi, karena mengkompilasi langsung ke JVM bytecode, namun tetap benar dinamis. Setiap fitur yang didukung oleh Clojure didukung pada saat runtime. Clojure menyediakan akses mudah ke kerangka Jawa dan perpustakaan, dengan petunjuk jenis opsional dan inferensi tipe, untuk memastikan bahwa panggilan ke Jawa dapat menghindari refleksi dan memungkinkan operasi primitif cepat.

Selain itu, dialek LISP digunakan sebagai bahasa scripting dalam beberapa aplikasi, dengan yang paling terkenal yang Emacs LISP dalam editor Emacs, Visual LISP di AutoCAD, Nyquist di Audacity. Ukuran kecil dari juru Skema minimal tetapi berguna membuatnya sangat populer untuk embedded scripting. Contohnya termasuk SIOD dan TinyScheme, yang keduanya telah berhasil tertanam di prosesor gambar GIMP dengan nama generik “Script-fu” [25] LIBREP, penerjemah LISP oleh John Harper awalnya didasarkan pada Emacs LISP bahasa,. Telah tertanam di window manager Sawfish [26]. Juru Guile digunakan dalam GnuCash. Dalam GCC, plugin Melt menyediakan dialek LISP-y, diterjemahkan ke dalam C, untuk memperpanjang compiler dengan coding lewat tambahan (di Melt).
1.1Bahasa Inovasi

LISP adalah bahasa pemrograman pertama homoiconic: representasi utama dari kode program adalah jenis yang sama struktur daftar yang juga digunakan untuk struktur data utama. Akibatnya, fungsi LISP dapat dimanipulasi, diubah atau bahkan dibuat dalam program LISP tanpa parsing luas atau manipulasi kode mesin biner. Ini umumnya dianggap salah satu keuntungan utama dari bahasa berkaitan dengan daya ekspresif, dan membuat bahasa bisa menerima evaluasi metacircular.

Struktur if-then-else di mana-mana, sekarang diterima begitu saja sebagai unsur penting dari setiap bahasa pemrograman, diciptakan oleh McCarthy untuk digunakan dalam LISP, di mana ia melihat penampilan pertama dalam bentuk yang lebih umum (struktur cond). Itu diwariskan oleh ALGOL, yang mempopulerkannya.

LISP sangat dipengaruhi Alan Kay, pemimpin penelitian pada Smalltalk, dan kemudian pada gilirannya LISP dipengaruhi oleh Smalltalk, dengan mengadopsi fitur pemrograman berorientasi objek (kelas, contoh, dll) pada akhir tahun 1970. Obyek Flavours sistem (kemudian CLOS) intrduced multiple inheritance.

LISP memperkenalkan konsep pengumpulan sampah otomatis, di mana sistem berjalan tumpukan mencari memori yang tidak terpakai. Sebagian besar algoritma pengumpulan sampah modern yang canggih seperti pengumpulan sampah generasi dikembangkan untuk LISP.

Sebagian besar karena kebutuhan sumber daya sehubungan dengan perangkat keras komputer awal (termasuk mikroprosesor awal), LISP tidak menjadi sebagai populer di luar komunitas AI sebagai Fortran dan ALGOL-keturunan bahasa C. Baru bahasa seperti Java dan Python telah memasukkan beberapa versi terbatas dari beberapa fitur dari LISP, tetapi tentu tidak dapat membawa koherensi dan sinergi konsep penuh ditemukan dalam LISP. Karena kesesuaian untuk aplikasi tidak jelas, kompleks, dan dinamis, LISP saat ini menikmati beberapa kebangkitan kepentingan populer.
Sintaks dan semantik
Simbolis ekspresi

LISP adalah bahasa ekspresi-oriented. Tidak seperti bahasa lainnya, tak ada perbedaan istilah antara “ekspresi” dan “pernyataan”, semua kode dan data yang ditulis sebagai ekspresi. Ketika ekspresi dievaluasi, menghasilkan nilai (dalam Common LISP, mungkin beberapa nilai), yang kemudian dapat dimasukkan ke dalam ekspresi lainnya. Setiap nilai dapat menjadi semua jenis data.

1958 kertas McCarthy memperkenalkan dua jenis sintaks: S-ekspresi (ungkapan simbolik, juga disebut “sexps”), yang mencerminkan representasi internal dari kode dan data, dan M-ekspresi (Ekspresi Meta), yang mengungkapkan fungsi S-ekspresi. M-ekspresi tidak pernah mendapat kasih karunia, dan hampir semua digunakan saat ini LISPs S-ekspresi untuk memanipulasi baik kode dan data.

Penggunaan tanda kurung perbedaan LISP yang paling segera jelas dari keluarga bahasa pemrograman lain. Akibatnya, siswa telah lama diberikan julukan LISP seperti Lost In Kurung Bodoh, atau Banyak Kurung Berlebihan Mengiritasi [27] Namun, sintaks S-ekspresi juga bertanggung jawab untuk sebagian besar kekuasaan LISP ini:. Sintaks yang sangat teratur, yang memfasilitasi manipulasi oleh komputer. Namun, sintaks dari LISP tidak terbatas pada notasi kurung tradisional. Hal ini dapat diperluas untuk mencakup notasi alternatif. XMLISP, misalnya, adalah ekstensi Common LISP yang mempekerjakan metaobject-protokol untuk mengintegrasikan S-ekspresi dengan Extensible Markup Language (XML).

Ketergantungan pada ekspresi memberikan fleksibilitas bahasa besar. Karena LISP fungsi sendiri ditulis sebagai daftar, mereka dapat diproses persis seperti data. Hal ini memungkinkan penulisan yang mudah dari program yang memanipulasi program lain (metaprogramming). Banyak dialek LISP mengeksploitasi fitur ini menggunakan sistem makro, yang memungkinkan perpanjangan bahasa hampir tanpa batas.

2. Kelemahan dan Kelebihan LISP

Kelemahan :

Popularitas rendah
Tidak banyak Tools yang mendukung
Library pengembangan tidak banyak

Kelebihan:

Model komputasi yang atraktif
Alat belajar pemrograman yang baik
Efisien

3. Tipe data LISP :

Atom :

Merupakan angka atau karakter diawali dengan tanda ‘ (quote)

List :

Kumpulan atom atau List
Direpresentasikan dengan ‘(0-n atom atau list)

4 Statement Input dan Output LISP

Daftar LISP ditulis dengan unsur-unsurnya dipisahkan oleh spasi, dan dikelilingi oleh tanda kurung. Misalnya, (1 2 foo) adalah daftar yang elemen tiga atom: nilai 1, 2, dan foo. Nilai-nilai ini secara implisit diketik: mereka masing-masing dua bilangan bulat dan LISP spesifik tipe data disebut “simbol”, dan tidak harus dideklarasikan seperti itu.

Daftar kosong () juga direpresentasikan sebagai nihil atom khusus. Ini adalah satu-satunya entitas di LISP yang baik atom dan daftar.

Ekspresi ditulis sebagai daftar, menggunakan notasi prefix. Unsur pertama dalam daftar adalah nama suatu bentuk, yaitu, fungsi, operator, makro, atau “operator khusus” Sisa dari daftar adalah argumen (lihat di bawah.). Misalnya, daftar mengembalikan fungsi argumen sebagai daftar, sehingga ekspresi

(list ‘1 ‘2 ‘foo)

mengevaluasi untuk daftar (1 2 foo). The “kutipan” sebelum argumen dalam contoh sebelumnya adalah “operator khusus” yang mencegah argumen dikutip dari sedang dievaluasi (tidak benar-benar diperlukan untuk angka, sejak 1 bernilai 1, dll). Setiap ekspresi kuotasi yang secara rekursif dievaluasi sebelum ekspresi melampirkan dievaluasi. Sebagai contoh

(list 1 2 (list 3 4))

mengevaluasi untuk daftar (1 2 (3 4)). Perhatikan bahwa argumen ketiga adalah daftar; daftar dapat dikelompokkan.

Operator

Operator aritmatika diperlakukan sama. Ekspresi :

(+ 1 2 3 4)

mengevaluasi sampai 10. Setara di bawah notasi infiks akan “1 + 2 + 3 + 4″. Arithmetic operator dalam LISP adalah variadic (atau n-ary), mampu mengambil sejumlah argumen.

“Operator khusus” (kadang disebut “bentuk khusus”) menyediakan struktur kontrol LISP itu. Sebagai contoh, operator khusus jika diperlukan tiga argumen. Jika argumen pertama adalah non-nihil, ia bernilai argumen kedua, jika tidak, mengevaluasi argumen ketiga. Dengan demikian, istilah

(if nil

(list 1 2 “foo”)

(list 3 4 “bar”))

mengevaluasi ke (3 4 “bar”). Tentu saja, ini akan lebih berguna jika ekspresi non-sepele telah diganti di tempat nihil.

Lambda ekspresi

Lain operator khusus, lambda, digunakan untuk mengikat variabel ke nilai-nilai yang kemudian dievaluasi dalam sebuah ekspresi. Operator ini juga digunakan untuk membuat fungsi: argumen untuk lambda adalah daftar argumen, dan ekspresi atau ekspresi yang mengevaluasi fungsi (nilai yang dikembalikan adalah nilai dari ekspresi terakhir yang dievaluasi). Ekspresi :

(lambda (arg) (+ arg 1))

mengevaluasi ke fungsi yang, bila diterapkan, mengambil satu argumen, mengikat ke arg dan mengembalikan nomor satu lebih besar dari argumen itu. Ekspresi Lambda diperlakukan tidak berbeda dari fungsi bernama, mereka dipanggil dengan cara yang sama. Oleh karena itu, istilah

((lambda (arg) (+ arg 1)) 5)

http://hendrachristiandika.wordpress.com/2012/04/20/lisp-bahasa-pemrograman/

http://kur2003.if.itb.ac.id/file/IF1282_IntroToLISP_v130208.pdf